新華社北京8月31日電 題：做足“功課” 迎接新學期——各地多措并舉保障秋季開學正常有序
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新華社記者
2023年秋季學期開學在即——
開展“暖心家訪”了解學生需求，完善學校周邊交通標志線，準備各種形式的“開學第一課”……迎接新學期，全國各地中小學正做足“功課”，多措并舉為同學們做好保障，確保安全順利有序開學。
支持汛期受災省份學校如期開學
今年汛期，華北、東北等地遭受強降雨。據教育部統計，本次汛情共造成8省（市）共計3200余所學校不同程度受損，目前，大部分學校已完成修復重建原址開學，少數學校通過轉移安置，確保全部受災學校學生如期線下開學。
記者走進黑龍江省尚志市實驗小學，映入眼簾的，是干凈整潔的操場和教學樓。
前一段時間洪水來襲時，這里積水曾高達50多厘米。連日來，學校組織教職工進行淤泥清理、消毒消殺等工作。“我們爭分奪秒加快修復，確保孩子們如期返校、平安上學。”校長高永家說。
開學前，黑龍江省尚志市實驗小學工作人員在操場上清理淤泥。（尚志市實驗小學供圖）
與此同時，河北省衡水市饒陽縣饒陽鎮西草蘆村村委會“變身”良見教學點的臨時校園。雖然良見教學點只有6名學生，但在西草蘆村黨支部書記王海湖看來，“孩子上學是大事，全力支持！”
王海湖和村干部早早收拾出房間，迎接孩子們開學。老師們也沒閑著，每名學生家里都去了好幾趟，從學生家到臨時校園的路也提前“探”了好幾遍。“孩子已經拿到了新課本，很高興，期待著開學。”良見教學點一年級新生劉佳怡的父親劉建偉說。
加緊修復校園設施的同時，學生的心理狀況也備受關注。
開學前夕，天津市靜海區大邱莊中學開展“暖心家訪”活動，尤其對受災地區的學生重點家訪。
天津市靜海區大邱莊中學正在進行開學準備。（大邱莊中學供圖）
“目前，我們全部學生都可以順利開學，其中包括來自受災地區的60多名學生。”大邱莊中學副校長肖印軍介紹，開學后，班主任還會“一對一”和學生談心談話，深入了解孩子們的情況。
加強檢查監管 護航校園安全
大批學生即將回歸校園，做好食品、消防、交通等安全保障是重中之重。
山東省陽谷縣實驗小學組織專人排查教學樓外墻墻面脫落情況、空調電線線路安全情況等。副校長李英波介紹，暑假期間學校已完善消防管道，安裝消防設施，拆除了有安全隱患的破舊建筑。
用生動形象的方式系統講解心肺復蘇、自動體外除顫儀使用方法等救護知識，就安防器械九件套正確使用、消防器材使用以及疏散方式等進行現場指導……這是成都市成華區對中小學、幼兒園的學生宿舍生活老師、安保人員進行的集中“充電”培訓內容。
“寄宿制學生在校時間比和父母在一起的時間還長，我們肩上責任重大。”成都市第四十九中學生活老師仲紅英說，這次培訓讓她今后面對突發狀況時心里有了底。
校園內，安全檢查和人員培訓緊鑼密鼓；校園外，嚴格監管也在為孩子們保駕護航。
是否銷售“三無”產品、標簽標注是否規范、兒童玩具是否有3C認證標志……廣州市海珠區執法人員對校園周邊文具市場、食品安全進行開學前檢查，營造更為安全的市場環境。
人大附中海口實驗學校請轄區派出所和交警部門對小學部校園周邊環境重新規劃。“我們劃出一個環形通道，還在校門口劃出一塊三分鐘即停即走的藍色區域，保障家長接送過程中的交通安全。”學校德育處主任向陽說。
針對校外培訓的安全性問題，教育部校外教育培訓監管司有關負責人表示，將緊盯校外培訓新學期報名高峰，重點圍繞校外培訓場地設施安全、人員安全、培訓活動規范等方面，與相關部門開展聯合行動和安全排查，守好校外培訓安全防線。
開展教學準備 助力全面發展
“開學第一課”怎樣上、開學后的每一課怎樣教，學校和老師做足了“功課”。
“一場特殊的‘開學第一課’，已經準備就緒。”天津市靜海區教育局綜合素質科負責人薛洪彬介紹，靜海區教育部門就抗洪搶險主題開展“開學第一課”，結合子弟兵臨時駐扎學校時創作的黑板報、臨走前為孩子們留下的一封信等，向同學們講述發生在身邊的抗洪故事。
廣州市第九十七中學則借杭州亞運會這一契機，邀請已經步入社會的、當年參與廣州亞運會志愿服務的學生代表在課堂上分享志愿經歷，激發同學們對志愿活動的向往。
新學期，不僅是學生們的新起點，老師們也將開展新一階段教學工作。
對于海口市玉沙實驗學校的教師來說，這個學期將有多種實戰機會實現自我提升。副校長馮飛說，學校將通過新教師匯報課、青年教師評比課和骨干教師展示課等持續提升課堂教學質量，“我們還組織骨干教師對各年級各學科設計分層作業，科學減少孩子們的作業量和作業時間。”
8月30日，成都市泡桐樹小學西區分校一年級一班的班主任、副班主任和新生及家長在教室內拍照留念。新華社記者吳曉穎 攝
“書包不回家”是怎么做到的？成都市泡桐樹小學西區分校的做法是提高延時服務課程質量，做好作業的有效組織、輔導。
接下來，學校將繼續優化課程設計，提升教師教育教學水平，通過探索一周一課、名師導教、教師基本功實訓、科研沙龍等方式，不斷優化教師培訓體系。“‘雙減’落地見效重點在課堂增效、在教師提能。”副校長楊明忠說。
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