懶媽媽的7大套路，學會4個以上，孩子就離自覺自律不遠了

#護苗有我2023#

【資料圖】

父母想要孩子優秀，就要穩住心態，學會用策略去“套路”孩子。

用正確的方法引導，孩子才能走在變好的路上。

作者 | 楓子

有人說：

的確，不管養兒還是育女，想要教好，真是千般難萬般苦。

但網上卻有這樣一位寶藏媽媽@是個懶媽，有兒有女，而且還是一帶三！她教育起孩子來卻沒有半點雞飛狗跳，大吼大叫。

相反，三個孩子不僅不吵不鬧，還懂事體貼，積極好學，妥妥的別人家孩子。

也因為馭娃有術，懶媽僅用一年多的時間就在抖音上收獲了454萬粉絲和2411萬贊，被網友夸贊是“全網最會帶娃”的寶媽。

評論區，經常有網友催生4胎，想跟著她的方法從小教育自家孩子。

還有的父母，更是想把孩子直接打包給懶媽帶。

本著“取經學習”的目的，我扒完懶媽的101條視頻，結果還真被我發現懶媽的教育精髓：套路孩子。

我還總結出了7個套路方法，幫助父母們養育出優秀的孩子。

撒嬌示弱：

給孩子成長的空間

懶媽曾自嘲自己之所以是懶媽，是因為她能動口就不會動手。

那么，該如何使喚，才能讓孩子乖乖聽話呢？

答案很簡單：撒嬌示弱。

有一次，懶媽不想收拾，便躺在沙發上，對正在玩機器人的小兒子撒嬌道：

“哎呀，好想睡覺呀，可是陽臺的衣服還沒有收，衣服洗好了也還沒有晾?！?/p>

兒子聽后便主動攬下這些家務，完了還把衣服疊得整整齊齊。

懶媽說：

其實，哪有天生體貼的孩子，有的只是媽媽默默的用心和引導。

教育專家曾指出，孩子的能力一般同家長照顧的缺失成正比，如果家長有20%不能替孩子完成，孩子就擁有20%的能力。

向孩子撒嬌示弱，其實是給孩子一個主動承擔的契機。

通過溫和有愛的方式，把成長的空間還給孩子，激發孩子內在的保護欲和責任感。

如此，孩子才能在媽媽的需要和認可中，越來越能干。

夸大優點：

激發孩子的潛能

心理學家威廉·詹姆斯說：“人類最深處的需要，就是感覺被人欣賞。”

孩子更是如此。

懶媽的二女兒考試曾考得一塌糊涂。

她首先躲進廁所整理情緒，然后再開始忽悠女兒：

我剛給老師打了個電話，老師說這不是你的真實水平。

他說你上課只用了5成功力，另外5成你都在玩小動作。

話鋒一轉，她就夸女兒：

這就厲害了呀！

你只用5成功力就考了B，那要是用10成功力還有別人什么事，試卷都不夠你發揮的呀。

接著擺事實佐證：

你看，五子棋你一天就學會了，鋼琴你都能彈小羊羔了，你只要認真起來，干什么都能干好。

最后提出需求：

從今天開始，你把你的功力往上提那么一點，也不用10成，8成就夠了，給別人留點活路，先改掉上課小動作。

女兒聽得熱血沸騰，立馬就認認真真做起作業。

沒多久，女兒就得到了老師的表揚。

我們常說，父母的嘴，決定孩子的路。

夸大孩子的優點，是一種積極的心理暗示，會溫暖孩子的心扉，激發孩子的內驅動力，讓孩子相信自己，爆發潛能。

游戲化學習：

讓教育潤物細無聲

很認同一句話：學習到底是快樂還是痛苦的事，關鍵看父母如何引導。

孩子不喜歡上課，不愿寫作業，父母催促也好，管教也罷，其實都是沒有用的。

只有讓孩子在其中越少感受到教育者的意圖，教育效果才越好。

為此，懶媽為3個孩子設計了很多游戲，比如：常識大挑戰、答非所問、套圈圈、零食競拍、超市限時購物、古詩詞大賽期末大盤點等等。

這每一種游戲，不僅僅是玩，更是考驗孩子的學習能力。

比如零食競拍，孩子每背一首詩，才有一次競拍的資格；

期末大盤點，考察的都是孩子日常所學，答對了才能選禮品，才能晉級下一關；

還有按偏旁寫字，每寫對一個字，才能吃一口冰激凌......

因為好玩又有趣，每次游戲，三個孩子都樂在其中，同時也會為了贏得下一次游戲比賽，而自發努力學習知識。

游戲化學習，利用的是孩子“愛玩”的心理，將學習與游戲元素相結合，讓學習變得具有挑戰性，競爭性，趣味性。

只有激發了孩子的興趣，才能提高他們學習的積極性。

戴高帽子：

讓孩子獲得自主前進的力量

在懶媽家，每個孩子都有自己的“職位”：

大女兒是董事長，二女兒是副董事長，小兒子是部長。

為什么要這樣稱呼呢？

因為特別好用，“高帽”一戴起，三個孩子個個化身“小大人”，自己管理自己。

這招尤其對學前階段的孩子好使。

比如網課期間，兩個姐姐在上網課，懶媽不想兒子無所事事，便給兒子做了一個行程安排：

因為媽媽一口一個“部長”叫著，兒子不僅乖乖完成任務，還完成得特別好。

很多時候，孩子不愿意做一件事時，我們就要在語言上多下功夫。

針對孩子的心理需求，用好話攻心，多給孩子戴高帽，讓孩子形象高大起來。

這樣孩子就會為了維護他的好形象而“乖乖就范”。

利益掛鉤：

幫助孩子養成好習慣

很多孩子都有這么一個通?。簛G三落四。

丟鉛筆，丟橡皮，書本忘帶，作業找不到，這些情況幾乎每天都要上演。

懶媽的三個孩子也是如此，尤其是二女兒，曾經一天丟6支鉛筆。

為了防止浪費，懶媽便想了個方法：以舊換新。

作業本、鉛筆、橡皮用完后，可以以舊換新。丟了則需要花錢從媽媽這里購買。

結果效果立竿見影，三個孩子都開始學會珍惜和愛護文具。

對于整理房間，懶媽也是如法炮制。

每次給完零花錢后，就開始檢查3個孩子的房間，亂的地方都要扣費。

一開始呢，孩子確實是因為心疼零花錢才整理衛生，愛惜文具，但時間長了，孩子慢慢就養成了好習慣。

也就是說，外在壓力已經不知不覺轉化成了孩子內在的行為模式。

有一句話說得好：只有關系到對方的利益，才會引起重視。

孩子的一些習慣一開始都很難養成，但只要和利益掛鉤，就會引起孩子重視，驅動孩子逐漸養成好行為。

不講道理：

教訓是最好的老師

思想家盧梭說過，講道理是世上最沒用的教育。

聰明的父母，就從不和孩子講道理，而是讓孩子長教訓。

懶媽的孩子抱怨說“種地比上學還好”，懶媽二話不說，帶著3個孩子就直奔地里干活。

大太陽天，拔草，鏟地，清理，平地......

不多一會兒，小兒子就喊累了，大女兒的手也紅了一大片，二女兒更是喊著要回家學習。

懶媽問她：“現在回家就讓你做試卷，你做不？”

“做！”二女兒很干脆地回道。

對孩子而言，講100個道理，遠不如一次教訓來的深刻。

比如：孩子吃飯挑食，磨蹭。

不要管他，大家吃完就收飯菜，多餓他幾頓自然就吃得快了。

孩子早上起不來。

那就等他睡夠了再起，遲到了就讓他自己跟老師解釋。

孩子要玩手機？

那就安排上！同時設置考核KPI，必須完成一定的排位，勝率，否則就不能做別的事。

孩子的成長，父母操再多的心也沒用，該體驗的、該試錯的，父母一定要放手讓孩子去經歷。

只有讓孩子自己真正承受一次后果，才能收獲刻骨銘心的成長。

裝傻充愣：

調動孩子學習積極性

說到輔導作業，相信每個媽媽都有一部血淚史。

一道題，反反復復講，講到喉嚨冒煙，血壓飆升，孩子就是一臉懵。

簡直是一個要氣死，一個要笨哭。

懶媽的二女兒在學習上就天賦差了點，經常要輔導。

有一次，二女兒有一道關于數銳角的數學題一直數不清，大姐講了她不懂，爸爸都由說變吼了，二女兒還是不明白。

懶媽只好上前解圍，但卻不是教女兒怎么做，而是裝傻充愣：

然后再引導女兒思考解題思路，一步步把題目搞懂。

最后懶媽還直夸女兒：

平日里，媽媽還經常裝傻向二女兒討教問題，讓女兒給她講題。

其實，在學習上裝傻充愣，不是放任孩子不管，而是向后退一步，成就對孩子的輕推。

而其原理來自于著名的費曼學習法。

以教帶學，可以充分調動孩子學習的積極性，驅動孩子去探究，理解所學知識，從而更好地掌握學習。

好的家庭教育，離不開父母的“套路”。

作家林清玄也說：

每個孩子都本該是上好的孩子，關鍵在于父母的“騙術”。

養育孩子，不需要太用力，但需要用心和用計。

根據孩子的天性和心理特點，在生活上，弱化媽媽的角色，讓孩子立起來；在學習上，減少教育的意圖，讓孩子自主起來。

父母越能巧妙地運用策略去“套路”，孩子越能變好變優秀。

點個贊吧，希望每個孩子都能在父母的培養下，自信開朗，獨立自主，向陽而生。

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