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“‘征’心佑苗，攜手同行”是為學校量身打造的面向家庭、學校、學生的正向養(yǎng)育服務(wù)項目。今年3月份，長征鎮(zhèn)未成年人保護工作站針對長征中學的學生和家長開展了關(guān)于人際交往的“體驗式心理課”。
為進一步提高青年班主任與家長、學生溝通的有效性，切實提升家校協(xié)同育人效果，從而更好地促進學生健康成長，6月26日上午，鎮(zhèn)未成年人保護工作站來到上海市長征中學初中部，舉行了“班主任工作藝術(shù)——如何與家長、學生有效溝通”主題培訓活動。
此次培訓邀請了國際鼓勵咨詢師、非暴力溝通講師、同理心力量講師、教練周駿主講。周老師多年來致力于正向養(yǎng)育課程設(shè)計和教材研發(fā)，長期開展家庭教育指導培訓，深受社會好評。
周老師就教師和家長、學生相處的基本原則，教師對家長、學生的態(tài)度，與家長溝通時應(yīng)掌握的心理學效應(yīng)，教師應(yīng)掌握的溝通交流技巧，如何與家長進行有效溝通，教師與家長溝通時的策略，教師要善于與不同類型的家長溝通等方面，通過案例分享和游戲互動的形式，進行多維度的梳理和指引，讓參與培訓的40余位年輕班主任受益匪淺。
培訓開始前，長征中學副校長高毅芳對此次新晉班主任提出了三點建議：
一是對學生必須懷著愛心，把學生當作自己的孩子一樣疼愛，想想自己作為一名家長能為孩子們做什么。二是對學生多一點包容，多一把尺子，先發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，然后抓短板、強弱項、固根基、揚優(yōu)勢。三是強調(diào)團隊合作，在工作中必須融入各類老師團隊，相互支撐，遇到困難請教資深的班主任共同探討解決。
高毅芳副校長的發(fā)言讓參加培訓的年輕班主任們明白要謹記初心，堅定無私奉獻的信念，用自己的雙肩把一代代人托起。
參與培訓的班主任表示，家校溝通是一門藝術(shù)，也是一門學問。班主任作為校園中保護未成年人的第一責任人，在未成年人的成長道路上扮演著重要的角色。青年教師需要不斷學習、不斷探索，將所學融會貫通，運用自如，從而形成一套具有自己風格和特色的溝通方式，進而達到家校社溝通的良好效果，提高學校未成年人保護工作實效。
青衿之志，履踐致遠，行而不輟，未來可期。本次培訓不僅讓每一位班主任老師了解到如何與家長、學生有效溝通，更重要的是班主任老師的專業(yè)思想、價值理念、教育智慧得到了升華，助推了青年教師的快速成長。
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