“讓學生走出課堂，尋找最適合的場景和研究氛圍，發現科學研究之美，發掘學術探究之趣。”近日，武漢生物工程學院迎來畢業季，在湖北恩施州利川市產學研用基地，建筑工程學院設置了“特別”的會場，為參與基地實習的5名2023屆本科畢業生舉行畢業論文(設計)答辯會，這是該校把畢業論文寫在工程實踐上的有益探索。
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豐富校內實踐，提高實踐水平和動手能力
怎樣把實踐活動與專業相結合、把校園實踐項目與畢業論文相結合？武漢生物工程學院堅持“學生中心”，培養學以致用、學用結合能力，通過開展各類創新創業大賽、科技創新和技能競賽等，大力推進各類專業實踐活動，不斷豐富實踐活動內容體系，拓展畢業論文選題范圍，提高學生實踐水平和動手能力。
該校每年舉辦春夏秋冬“四季菊展”，著力打造“四季若看菊，請來武生院”的“菊香校園”。園林園藝學院作為主要承辦單位，積極動員各類專業社團的畢業生，開展校內園林景觀項目改造設計、園林植物病蟲害調查與防治、園林植物栽培與養護等實踐研究，撰寫了《黃金菊扦插繁殖研究》《圓葉腫柄菊種子繁殖技術初探》《武漢生物工程學院智慧農場草莓設施栽培技術研究》等43篇應用型畢業論文。園林園藝學院院長助理劉波介紹道：“讓學生在畢業設計過程中參與校內實踐項目，不僅可以將理論知識真正運用于實踐，還可以吸收學生好的觀點和設計思路，激發學生的愛校榮校情懷，為‘詩畫校園、生態花園’建設貢獻力量。”
化學與環境工程學院鼓勵學生以校園環境質量監測及治理為選題方向，讓學生走進校園各個角落、各棟建筑、各處景觀，布點、采集空氣/景觀水體/土壤樣本、實驗分析、撰寫監測報告等，2022屆共有35名畢業生撰寫《武生院茶園茶葉重金屬健康風險評價》《武生院農田微塑料提取及PET對銅和鋅吸附研究》《校園內智慧農場土壤理化性質的檢測和分析》等校園環境質量監測相關論文，為改善校園環境質量提供數據支撐及建議。
拓展校外實習，提升工程應用和實踐能力
近年來，武漢生物工程學院緊密對接產業發展技術和經濟需求，積極推進產教融合、校企合作，推動建設現代產業學院，與行業龍頭、專精特新企業合作共建校外實踐基地，結合企業實際和工藝技術開展畢業論文工作，創新探索工程類專業應用型人才培養模式，培養學生工程應用能力，為社會、為企業輸送更多具有工匠精神的高素質應用型人才。
2022年10月，學校建筑工程學院選派2名校內指導教師、53名土木工程、工程造價專業畢業生赴上海隧道工程有限公司、中鐵第四勘察設計院集團有限公司等校外實踐基地，開展了為期半年的畢業實習，為學生量身定制人才培養方案，配備企業導師，讓學生接受最新理論知識的同時能解決工作中的實際問題，真正實現學習在崗位、畢業于崗位、就業于崗位，赴企畢業生均順利通過答辯并獲得好評，14名學生被實習單位錄用，其余學生也全部就業。
機械與電子工程學院堅持實施“雙導師制”，遴選機械設計制造及其自動化、機械電子工程等專業近50%的畢業生赴蒙牛乳制品武漢有限責任公司等校外實踐基地開展畢業實習，由企業工程技術人員和學校教師共同擔任指導教師，參與學生畢業論文形成的全過程，企業指導教師負責學生實習內容的技術指導，學校指導教師負責畢業論文的總體設計與把關，校企雙方共同組成答辯小組，進行綜合評價，形成了“頂崗實習—畢業設計—雙導師指導—高質量就業”的一條龍格局。
依托科研項目，培養創新意識和創新能力
“專業是人才培養的基本單元和基礎平臺，是建設一流本科、培養一流人才的‘四梁八柱’”。武漢生物工程學院高度重視一流本科專業建設、一流本科課程建設，制定一流本科專業建設(2020—2025年)規劃、一流課程行動計劃，對接“四新”建設，突出目標導向，夯實高質量本科教育基礎。截至目前，武漢生物工程學院已獲批國家級一流本科專業建設點1個，省級一流本科專業建設點11個；先后獲批2門國家級一流本科課程，14門省級一流本科課程。
該校以一流本科專業、一流本科課程為依托，以科研平臺和科研項目為載體，以學科專業帶頭人為核心，以中青年教師為骨干，積極打造高水平教學科研團隊，近年來承擔科研項目700余項，其中國家自然科學基金項目26項，獲批省級教學團隊5個、省市級科研團隊6個，擁有豐富的科研資源。
生命科學與技術學院、化學工程與環境學院、醫藥學院鼓勵學子們積極申請進入教師科研課題組，參與教師科研項目，開展畢業論文研究，100余名2023屆畢業生依托教師科研項目撰寫了《人博卡病毒結構蛋白VP1u對細胞凋亡蛋白表達的影響》《金屬摻雜二氧化鈦的制備及光催化性能研究》等大批論文。把論文寫在大地上，學問賴之以成。近年來，學校堅持“以學生為中心、產出導向，持續改進”人才培養理念，實施“產學研用協同創新融合發展”人才培養路徑，讓學問走出書齋，一大批優秀學子投身科技創新、助力企業發展、參與校園建設。
學校先后開辦了“錢學森實驗班”“健民實驗班”“戰略性新興(支柱)產業班”等37個特色教改實驗班、訂單班，學生獲國家授權專利97項，在省級以上“互聯網+”等大學生創新創業大賽及科技創新與技能競賽中獲獎1500余項。(中國教育報-中國教育新聞網記者程墨通訊員田野王松太)
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