如果問起來，這十年里什么產生了巨大的變化？
我會想起閱讀。
(資料圖片僅供參考)
記憶里還停留在紙質書還是電子書的激烈討論里，一轉眼，文本閱讀遇到了更大的對手——
視頻閱讀。
3分鐘帶你看完《百年孤獨》、5分鐘帶你領略《紅樓夢》的世界……
甚至連那些原本就翻拍自文學作品的影視作品，也被二次加工，幾分鐘就可以讓你看完。
歷史解密、情感指導、人際關系……所有的你能遇到的遇不到的，似乎都能從這些作品里找到答案。
3分鐘閱讀，火了。
1
為什么“3分鐘看完一本書”，“5分鐘看完一部電影”越來越火？
答案很簡單，抓住了用戶的焦慮心態。
在當下工業化和信息化不斷加速的時代里，人類各種事物上追求越來越快的速度。
基于對迅速獲得結果的追求，閱讀這件事，顯得漫長而又格格不入。
于是現在的視頻標題流行用括弧加強標注，諸如“三分鐘”“五分鐘”之類，給予用戶越來越短的瀏覽時間提示。
這并不是閱讀視頻的專利，比如1個月掉秤20斤、1周教你從剪輯小白到專業后期……
可以說，越是需要長期堅持才能看得到效果的事情，越很好地抓住了用戶的痛點。
雖然大家在嘲笑“量子閱讀法”無非就是一場欺騙智商的鬧劇。
但其實每個人，都恨不得有一套量子方法論來完成人生追求。
不過即便如此，這類視頻依然逃不過被加入收藏夾吃灰的命運。
人們對速成的渴望，遠超于對自我的認知。
2
除了速度上的誘惑，打標簽也成為了嘩眾取寵的一大賣點。
渣男、渣女、貴婦、小三……作品人物一些特殊身份和經歷，在忽略時代背景后，被粗暴地打上現代標簽。
比如《月亮與六便士》里的思特里克蘭德和《紅與黑》里的于連。
他們本身的性格是復雜的，但并不妨礙被現代人用“渣男”一言概之。
為了引起觀眾的注意，視頻創作者們必須用一句話吸引觀眾的目光，制造出強烈的矛盾沖突，不斷將長內容壓縮。
我們甚至不難發現，很多創作者為了做出一個系列，無論200頁的作品和2000頁的作品，都可以用“三分鐘”完成故事重新構造。
不得不說，相較于圖文閱讀，視頻閱讀的展現方式更加多元，也更加直觀。
但最大的問題在于，我們是在吃別人咀嚼過的東西。
當我們選擇用這種方式進行“閱讀”，那就等于是把自己對于作品的思考權利交給了別人。
網絡上有句話說的好：
“純粹”的閱讀會因為視頻閱讀的二創性質而不可避免地被犧牲，讀者永遠無法從視頻語料中接近原始的文本，遑論將之內化為自我的經驗和感悟。
一個人對于作品的領悟層次不同，往往和他本人的生活閱歷有關。
要知道，當一個視頻博主能夠在一個月內做出了二十多條類似視頻，我都開始懷疑，他是否也是“3分鐘系列”的忠實用戶？
如此快速地閱讀模式，頗有些囫圇吞棗。
當初復旦梁永安教授的出圈，建立在他幾十年對于文字的研習和對人生的理解。
閱讀類博主門檻不高，但真能做得好，絕對不是一蹴而就。
或許我們不能因為時間不夠，就放棄了思考的權利，讓那些并沒有真知灼見的價值觀，附著在我們的大腦上。
當然，無論講述者如何，我們都不能忘記閱讀本身。
我們期望從閱讀中獲得的，是超越自身生命所能親身經歷的體驗，如夢如幻，歡愉悲傷。
3
叔問過身邊很多人，隔離期間是否能夠靜心去做一件事？
大家想了想后，都沒有答案。
當人們有了更多的時間后，其實并沒有因此就能靜下心來閱讀。
到底是短視頻確實順應了我們的生活節奏，還是我們順應了短視頻的播放節奏？
美食教程、穿搭指南、景點打卡……這些類型的創作，毫無疑問用視頻能夠帶來更加直觀的效果。
而一些哲學書籍、深度影片，我更加傾向自己先看一遍，然后帶著思考去看解析。
記得之前看過一個話題：
為什么以前都是書籍火了然后翻拍影視作品，現在是影視作品火了大家才去關注書？
有人回答：“其實原著在圈子里口碑也很高，只是你沒關注罷了。”
前有《明朝那些事兒》的爆火，能夠把閱讀這件嚴肅的儀式變得生動有趣。
后有《百家講壇》易中天品三國，時隔多年依然值得回味。
其實這些都不乏是很好的知識傳播方式，并且在時代的變遷下依然存活了下來。
無論是小說本身火，還是翻拍作品火，這些都不是靠三言兩語，能夠把魅力展現出來的。
閱讀從未死亡。
就像羅翔說刑法，深受年輕人喜愛。他的表達方式，讓越來越多的人對法律產生了興趣。
但這只是帶你入坑的起點，所有的內容科普還是建立在以文字為載體《刑法》之上。
真正想要鉆研一門學問，只會聽是萬萬不夠的。
短而精煉確實足夠吸引眼球，但閱讀這件事，最終靠的還是大腦。
誰會愿意在和作品人物對話的過程中，出現第三者頻頻插足呢？
如果我們選擇了視頻閱讀，建議大家可以在薦書薦影中去挑選自己感興趣的內容。
但千萬不要誤以為，那些是你的東西。
我相信視頻閱讀永遠不可能取代文字閱讀；
我也相信文字一定有視頻無法傳達的力度。
或許，這也是我更文的意義所在。
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